リケスタ2018
添削済みレポートの返却/これまでの全提出物の返却/これまでにやってきた様々なものごとどうしのつながり
30秒トーク/調査レポート提出/事実と意見を分けて考える/議論と討論と口論の違い
[演習]もう一度考え直す/[演習]調査レポートのテーマ発表/[解説]具体的に何なのかをはっきりさせて伝える
手持ちの情報と知識で仮決断を下す/調査レポートと30秒間トーク/調査レポートのテーマと内容/テーマをどのように選ぶか/エレベータートーク/
グループ替え/相手を動かすためには適切な言葉を選ばなければならない/ピンチのときはこのように交渉してチャンスを産み出す/ピンチのときにどのようにお願いしたらよいだろうか?/リアクションペーパーにはどんなことを書けば差別化できるだろうか?/答えは相…
ベストレポート選定/実験レポート発表と講評/論理的に考える/悪魔の証明/反証の可能性
作業工程表の加筆/ペーパークロマトグラフィーを用いたカラーペン色素の分離
[解説]実験レポートはどのように書くのか/[解説]来週やること/[グループワーク]作業工程表づくり/[解説]実験ノートには何を記録するのか
グループ替え/作業リストを書いてみるグループワーク/あなたの「おやくそく」がみんなの「おやくそく」とは限らない
この1週間で取ったノートの紹介/スライドショー形式の講義でノートをとるにはどうしたらよいか?/スライドショー形式の模擬授業
ノートのとりかたアレコレ/大学に理想的な授業を期待してもしょうがない/大学で行われている講義形式アレコレ/模擬授業(1)板書中心のスタイル/ノートを取る→記録を残す
高校から大学へ/有限な大学生活の時間を最大限に有意義なものにするために時間配分を見直す/無理なく無駄なく目的を達成するためのスケジューリング方法/砂時計で時間を可視化
前回 www.tnojima.net ICT利用状況調査の解説 前回の演習で調査協力してもらった,ICT利用状況調査について解説しました. www.tnojima.net 本日の演習内容を要約した配付資料(PDF) インターネットは頼れるパートナー グループワーク+講評:インターネット 全…
「大学基礎演習『理系スタイルのスタディ・スキル #リケスタ 』」第1回に出席した16名を対象に,インターネット上の各種サービスをどれくらい利用してるか/利用してたか/知ってるか,のアンケートをとりました.また,自宅にどの程度のPC関連機器が整ってる…
2018年度「大学基礎演習『理系スタイルのスタディ・スキル #リケスタ 』」は抽選なし,16名履修許可となりました.
2018年度の「大学基礎演習『理系スタイルのスタディ・スキル #リケスタ 』」の関連情報リンク+配布物ダウンロードのページです.不定期に更新していきます.