北里大学では専任教員に対する業績評価を毎年行っています．その一項目に，受講学生からの授業評価があります．2009年度は，医療工学科の化学履修者に，7月8日の講義終了前約10分を使ってアンケートに回答してもらいました．
学生にとっては，本来なら講義を受ける時間を用いてアンケートに回答することに「直接の」メリットはありません．また，アンケート回答者には集計結果を知る権利があります．そこで，アンケートに回答してもらうかわりに，アンケートの結果を公表すると確約しました．この集計結果が届きましたので，ここに公開します．2009年度化学履修のみなさまは，同じ教室で同じ講義を1年間受けた友人がどのように評価したのか，2010年度入学のみなさまは，現在進行中の化学講義がこれまでどのように評価されてきたコースなのかを考える材料にしてください．
質問項目
以下の6項目に対して5段階で回答してもらいました．
- 教員はこの授業の内容・意義について分かりやすく説明した．
- 教員は，常に知的興味を引き起こすように努めていた．
- 教員は，学生の人格やプライバシーを尊重した．
- 教員は，質問や疑問に対して適切に対応した．
- この授業の秩序は適正に保たれていた．
- この授業は総合的に満足できた．
5段階の評価は次のとおりでした．
- まったくあてはまらない
- あまりあてはまらない
- どちらともいえない
- ややあてはまる
- よくあてはまる
評価結果
履修者数85名，回答者数67名．有効回答数67件のうち，「この授業は総合的に満足できた」に対して，「よくあてはまる」と「ややあてはまる」に47名(70 %)と回答しているので，このコースはそれなりにうまく運営できていたと考えます．5段階評価の総合点は3.89となりました．
御礼
アンケートに協力してくれたみなさまに御礼申し上げます．
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