大学基礎演習B(4)授業ノートは役立つ記録その1

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大学に入って「どのようにノートをとればよいのか?」に悩む1年生は珍しくありません．大学の先生の中には，講義を受けに来る学生のことなど(略)な人もいますからねぇ．

っていうわけで，大学の講義でノートにアレコレを記録する方法について，今回と次回との2回に分けて考えます．

授業内容

[グループワーク]ノートのとりかたアレコレ．15分間．
[解説]大学に理想的な授業などというものを期待してもアレ
[解説]大学で行われている講義形式アレコレ
[演習]模擬授業(1)板書中心のスタイル
[解説]ノートを取る→記録を残す

授業解説プリント

解説：授業ノートは役立つ記録(1)

[グループワーク]大学ノートあれこれ

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前回の課題をもとにしたグループワークです．入学後，

ノートをとるときに困っている点
ノートをとるときに工夫している点
ノートをとるときのちょっとしたワザ

などなど，ノートについてのアレコレを15分間にわたって話しあってもらってから，グループごとに発表してもらいました．それらに対して私がコメントして行きました．

グループワーク用シート：ノートのとりかたアレコレ

●みんなはノートをとるうえでこういうところに困っている

次から次へと表示されて行くスライドに付いて行けずノートをとるどころではない
黒板に書かれる内容が整理されていないために，黒板を写したノートが勉強の役に立たない
投影される図や文章をノートに写す時間が足りない
どこからどこまでが重要な情報で，どこからどこまでが雑談なのかがわからない
スライドも配布物も量が多く，それらを見比べながらノートを取るのが無理

●みんなはこういう工夫をしている

ノートのページの端に，教科書のページとか図表のタイトルとかを書いておく
ノートのページを2分割して，講義中に記載するスペースと，講義後に追記するスペースを設ける
記録が追いつかないので単語だけ記録して行ってあとで調べる
カラーペンを使う
疑問点を書いておく
記録速度向上のために漢字ではなくカタカナを使い，ケシゴムではなく二重線取消を使う
行間を空けておいて追記できるようにしておく
矢印や吹き出しを使って簡略表記する
余白に自分で調べなければならないものごとを書いておく
数学ではページを左右に2分割して数式を収める

こういう状況にどのように立ち向かったら良いのか

まず「講義時間内にノートに全てを記録しようなどと考えない」ことです．物理的に無理だからです．講義時間内には「何が扱われたか」だけ記録しておいて，その具体的な内容については講義が終わってから自分で調べに行くのです．問題の先送り．

[解説]大学に理想的な授業などというものを期待してもアレ

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高校までの授業と大学の講義との違いは，担当教員の違いに依存するものです．
幼稚園から高校までの教員は「教員免許」をもっていて，教育を仕事とするためのトレーニングを受けて教員になって教育の仕事をしているわけです．一方，大学教員の仕事は「研究と教育」になり，学部によっては「診療と研究と教育」になったりするわけです．
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我が国には大学教員免許なんてものはなく，教員としてのトレーニングを受けていないヒトが教員をやっているわけです．理想的な授業など期待してもアレなわけです*1．

[解説]大学で行われている講義形式アレコレ

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ほとんど板書せずに「語る」形式から，情報タイフーン状態のスライドショーまで，いろいろあるもんだから，学生はタイヘンです．とくにスライドショー形式は国内ではせいぜいこの10年くらいしか歴史がありません．スライドショーやっている教員は，自分がスライドショーで講義を受けたことがないのです．だからアレな授業になっちゃうんです．

[解説]ノートを取る→記録を残す

ノートを取るのは，受け渡される知識が自分自身の思考回路とか生活だとかに組み込まれるまでの流れの一段階なのです．ノートをとっておしまい，という単発の作業ではなく，その下流の流れまで考えることが重要なのです．
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受け渡される知識は，自分自身で手を入れて初めて自分のものになります．講義で学んだキーワードを手がかりに自主的に書籍を開いてみるとか，webで検索してみるなどして，広がりを持たせることが大切です．
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そのためには，後から追記できるようなノートの取り方をすると便利です．これならば「語る」だけの講義でも「情報タイフーン」でも，とりあえずキーワードだけでも記録しておいて，あとで自分で調べ直すことができます．
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講義中はメモを取るだけにしておいて，あとで清書する，という手もあります．これだと情報整理された見やすいノートができあがるので，試験対策・レポート対策に便利です．

[演習]模擬授業その1

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キーワードだけが板書されて，あとは語るだけ，というスタイルの講義もまだまだあります．どのようにノートを取ればよいでしょうか．私の「模擬授業」に対して，各自で取ったノートとってみてもらいました．模擬授業のネタは「長さをはかる」です．1メートルの定義の歴史について．