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Life + Chemistry

化学の講義録+大学を楽しく面白い学びの場に変える試みの記録 (北里大学・野島 高彦)

大学基礎演習B(5)授業ノートは役立つ記録その2

大学基礎演習2014

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授業内容

  • [グループワーク]この1週間で取ったノートの紹介
  • [解説]スライドショー形式の講義でノートをとるにはどうしたらよいか?
  • [演習]模擬授業(2)スライドショー形式の授業
  • [演習]キーワード照らしあせ

[グループワーク]この1週間で取ったノートの紹介,4人グループから1点ずつ

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この1週間の間に受講した講義の記録ノートを1点選び,そのノートを取った人「以外」がその内容を書画カメラで投影しつつ説明しました.まず15分間でグループワークを行い,それらに対して私からコメント.
4人グループで発表当番を毎週変えるやりかたをしてるので,今週で履修者全員が全員の前で発表し終えたことになります.

[解説]スライドショー形式の講義でノートをとるにはどうしたらよいか?

「キーワードを記録して行く」+「講義後にそれらの意味を調べてストーリー化する」の2段階で対処する方法を解説しました.これについては別記事参照→ スライドショー形式の講義でノートをとるにはどうすればいいのか?

[演習]模擬授業(2)スライドショー形式

「時間を計る」をネタに約10分間の模擬授業をやってみました.各自ここからキーワードをメモしてみました.

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[演習]キーワード照らしあせ

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模擬授業に出て来たキーワードを照らし合わせました.キーワードは登場した順に並んでいるので,それらをつないでストーリーを組み立てて行くことによって,講義内容を理解しなおすことができます.また,記録し忘れたキーワードがあっても,他のキーワードを調べてストーリー化している段階で再登場する可能性があるので,安心して講義を受けることができます.

次回予告

くじ引きでグループを組みなおします.「文章の読み方」を学びます.実験手順書とか取り扱い説明書など,簡潔にまとめられた文章がどのような仕組みになっていて,どのような情報が省略されているのかを読み解く技術を学びます.

参考図書

プレゼンテーションzen

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ガー・レイノルズ シンプルプレゼン

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